Le pouvoir d'aider : Dons qui transforment l'éducation à Santa Ana

Javier Trespalacios
4 juin 2024
6 min de lecture

Dernière mise à jour : 19 mai

L'éducation dans les zones rurales comme Santa Ana, Magdalena (Colombie), fait face à des défis persistants : pénurie de matériels de base et infrastructure technologique insuffisante. Un groupe de diplômés universitaires, avec le soutien de W Radio et d'autres organisations, a porté une initiative de donation qui a bénéficié à deux établissements éducatifs de la municipalité : l'Institution Éducative Rafael Jiménez Altahona et le Collège Antonio Brugés Carmona.

Le pouvoir d'aider

Origine de l'initiative

L'initiative a eu son origine dans la circulation d'un article journalistique dans lequel les étudiants de Santa Ana exprimaient leur préoccupation quant à l'abandon éducatif dans leur région. Quelque temps plus tard, l'un des lecteurs de cet article fut contacté par une enseignante ayant des liens familiaux à Santa Ana, ce qui motiva une première exploration des besoins locaux. L'enseignante contacta plusieurs institutions éducatives locales . Deux d'entre elles répondirent avec des informations détaillées sur leurs besoins : Éducative Rafael Jiménez Altahona et du Collège Antonio Brugés Carmona.

Avec cette information, la situation fut partagée dans un groupe WhatsApp intégrant des diplômés d'Ingénierie Mécanique et Industrielle de l'Université de l'Atlantique, résidant dans différents pays. À partir de ce moment, un processus de donation fut organisé sur la base des besoins concrets que les recteurs avaient communiqués.

Don de cahiers à l'Institution Éducative Rafael Jiménez Altahona

Les diplômés ont coordonné la remise de 1 380 cahiers à l’établissement éducatif Rafael Jiménez Altahona. Le recteur César Larios a souligné que le manque de fournitures de base, comme les cahiers, dissuade de nombreux parents d'envoyer leurs enfants à l'école, ce qui met en évidence les difficultés économiques de la communauté. Dans les zones rurales, où de nombreuses familles n’ont pas les moyens d’acheter du matériel scolaire, cette situation devient un obstacle à l’accès et au maintien dans le système éducatif.

Le pouvoir d'aider : étudiants de l'Institution Éducative Rafael Jiménez Altahona recevant le don

Grâce à la générosité d'Ivan Altamar, Dante Barraza, Julissa Barraza, Pedro Barrios, Milton Coba, Henry de la Peña, Jaime Garcia, Alejandro Hernandez, Ana Lopes, Edgar Mauricio Mejia, Hainer Mejia, Alfonso Navarro, Pedro Pablo Peñaranda, Edwin Polo, Alfredo Polo, Javier Rodriguez, Adolfo Silva, Javier Trespalacios, Carlos Velilla et Omar Vasquez, il fut possible de réunir les ressources nécessaires pour ce don.

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Le recteur Larios remettant le don

La disponibilité de matériels de base peut contribuer à améliorer les conditions d'apprentissage et à réduire l'un des obstacles qui poussent les familles à retirer leurs enfants du système scolaire.

Kits scolaires pour le Collège Antonio Brugés Carmona

La livraison de 550 kits scolaires au Collège Antonio Brugés Carmona fut gérée par les diplômés en alliance avec W Radio, dirigée par Julio Sanchez Cristo et le Groupe Diana. Les kits incluent des cahiers, des couleurs, des crayons, des gommes et d'autres matériels essentiels pour le développement académique des étudiants.

Kits éducatifs reçus par les étudiants du Collège Antonio Brugés Carmona

Le recteur, Alex Jiménez, souligna que cette contribution allège la charge économique de nombreuses familles et renforce l'engagement des parents envers l'éducation de leurs enfants, encourageant l'assiduité et l'intérêt pour l'apprentissage.

Kits éducatifs pour le Collège Antonio Brugés Carmona

Disposer de matériels scolaires adéquats est une condition de base pour l'apprentissage, en particulier dans les contextes où les familles ne peuvent pas se les offrir. L'articulation entre diplômés, médias et entreprise privée illustre une modalité de collaboration qui peut s'avérer efficace dans les communautés rurales aux ressources limitées.

Salle d'informatique et de robotique : technologie pour l'avenir

Le Ministère des Technologies de l'Information et des Communications (MinTIC), en alliance avec W Radio et avec la gestion du groupe de diplômés d'Ingénierie Mécanique et Industrielle de l'Université de l'Atlantique, livra plus de 400 ordinateurs et habilita une salle d'informatique et de robotique au Collège Antonio Brugés Carmona. L'accès à cette infrastructure technologique offre aux étudiants la possibilité de développer des compétences numériques qui élargissent leurs opportunités de formation et d'insertion professionnelle.

Nouvelle salle d'informatique au Collège Antonio Brugés Carmona

Le recteur souligna que les équipements seront également disponibles pour d'autres institutions éducatives de la région, élargissant la portée du projet. De plus, il signala que cette initiative permettra aux étudiants d'accéder à des diplômes spécialisés en robotique et bases informatiques, renforçant leur formation technique et professionnelle. « Le collège explore des accords de collaboration internationaux, notamment avec l'Organisation Internationale du Travail (OIT), dans le but de faciliter la participation des étudiants à des programmes de formation et à des concours de technologie et de robotique », a indiqué le recteur.

Nouvelle salle de robotique, collège Antonio Brugés Carmona

Reconnaissance aux recteurs : dirigeants engagés dans la transformation éducative

En Colombie, il existe de véritables héros sans cape qui, avec une profonde vocation, dirigent des changements significatifs dans l'éducation qui impactent la vie de milliers d'étudiants. Les recteurs Álex Jiménez et César Larios illustrent ce type de gestion : leur travail a facilité l'articulation entre les besoins concrets de leurs établissements et les ressources apportées par des acteurs extérieurs.

Leur engagement démontre que l'implication institutionnelle peut être décisive pour améliorer les conditions éducatives locales.

Contribution aux Objectifs de Développement Durable (ODD)

Ces actions sont alignées avec plusieurs Objectifs de Développement Durable :

ODD 1 : Fin de la pauvreté: En fournissant des matériels scolaires et de la technologie, on réduit des obstacles concrets d'accès à l'éducation qui, dans des contextes de pauvreté, sont souvent déterminants pour le maintien scolaire.
ODD 4 : Éducation de qualité: La remise de kits scolaires et l'aménagement de salles d'informatique élargissent les conditions matérielles pour une formation plus complète, bien que la qualité de l'apprentissage dépende aussi de facteurs pédagogiques et de continuité qui vont au-delà de la dotation en matériels.
ODD 8 : Travail décent et croissance économique: La formation aux compétences numériques et techniques élargit les options de formation des étudiants. Son effet sur l'emploi régional et la croissance économique locale dépendra de facteurs supplémentaires — comme la continuité éducative et la demande du marché du travail local — qui nécessitent un suivi à moyen terme.
ODD 9 : Industrie, innovation et infrastructure: L'aménagement de cette salle représente une amélioration concrète de l'infrastructure éducative disponible et offre aux étudiants une première approche des outils technologiques. Son effet à long terme dépendra de l'accompagnement pédagogique et de la maintenance soutenue des équipements.
ODD 10 : Réduction des inégalités, diminuant les écarts éducatifs dans les zones rurales. En concentrant les efforts sur les communautés avec moins de ressources, on promeut l'équité et on assure que plus de jeunes ont accès aux mêmes opportunités de formation, indépendamment de leur lieu d'origine ou de leur condition sociale.
ODD 17 : Partenariats pour atteindre les objectifs, promouvant la collaboration entre université, entreprise et État. La coordination entre diplômés, institutions éducatives, secteur privé et médias comme W Radio démontre comment les alliances stratégiques potentialisent l'impact et la durabilité des initiatives, permettant d'atteindre des objectifs qui seraient impossibles à accomplir de manière isolée.

ODD 1 : Pas de pauvreté, l’ODD 4 : Éducation de qualité, l’ODD 8 : Travail décent et croissance économique, l’ODD 9 : Industrie, innovation et infrastructure, l’ODD 10 : Réduction des inégalités, et l’ODD 17 : Partenariats pour la réalisation des objectifs

Les actions décrites répondent à des besoins immédiats — matériels scolaires et infrastructure technologique — et s'inscrivent dans des cadres de développement plus larges, comme ceux que propose l'Agenda 2030, bien que leur contribution à ces objectifs doive être comprise comme partielle et de long terme.

Conclusion

Le pouvoir d'aider est une force transformatrice qui, bien qu'elle puisse paraître petite au début, peut générer de grands changements quand s'unissent la volonté et l'engagement de nombreuses personnes. Comme l'affirment les recteurs Álex Jiménez et César Larios, « 1 est plus que 0 », une phrase qui reflète l'importance de chaque apport, aussi petit soit-il, pour améliorer l'éducation à Santa Ana.

Cette expérience illustre comment l'articulation entre différents acteurs — diplômés, médias, entreprise privée et organismes publics — peut se traduire par des améliorations concrètes pour les établissements éducatifs ruraux. La fourniture de matériels et d'infrastructures technologiques répond à des besoins immédiats que les budgets institutionnels ordinaires ne couvrent pas toujours. Des initiatives de ce type peuvent servir de référence pour d'autres communautés dans des conditions similaires, bien que leur durabilité dépende d'engagements institutionnels allant au-delà des dons ponctuels.

La diffusion de l'initiative a bénéficié du soutien de Julio Sánchez Cristo et de W Radio, dont la couverture a contribué à élargir la portée du projet.